Projekt "Lítačka do škol" byl zahájen
- 18. prosince 2017,
- 9:56,
- PRAHA,
- Milan Řepka
Na konci listopadu rada hlavního města schválila využití tzv. lítačky pro školy. K čemu všemu budou žáci lítačku využívat však záleží na konkrétní partnerské škole. Větší pohodlí by měl tento systém znamenat i pro rodiče, kteří už nebudou muset chodit vyřizovat vydání karty do Škodova paláce. Administraci karet si totiž budou zajišťovat samy školy.
Hlavní město Praha ve spolupráci s operátorem ICT připravila vylepšení karty lítačka s tím, že její využití je možné i v některých pražských školách. První školou, která se do projektu zapojila, je Fakultní základní škola prof. Otokara Chlupa pedagogické fakulty UK v pražských Jinonicích.
"Byla to první škola, která se přihlásila dobrovolně. Je to dobrovolné, není to povinné. Protože na to byla technologicky nejlépe připravena, tak velice ochotně přistoupila na to, když jsme přišli s tím, že rozšiřujeme funkcionalitu lítačky," řekla Adriana Krnáčová, primátorka hl. m. Prahy.
"Samozřejmě jsme na to kývli hned, protože to je skvělý nápad, aby děti měly vše v jednom," řekla Blanka Janovská, ředitelka FZŠ prof. Otokara Chlupa.
Koncept projektu lítačka do škol počítá s tím, že žáci lítačku mohou využívat jak pro bezpečnou identifikaci pro vstup do školní budovy, tak jako kartu pro výdej obědů, případně i při placení ve školních bufetech. Konkrétní spektrum nastavených služeb však záleží výhradně na jednotlivých školách, protože kompletní administraci karty si školy zajišťují samy a samy také rozhodují o tom, jaké své autonomní systémy na kartu žáků nahrají.
"Máme dvě věci. Máme to, že chceme lítačku jednak zpřístupnit co nejvíce dětem a školám, ale zároveň jsme pořád zpracovateli těch údajů a musíme garantovat, že ty údaje budou jednak bezpečné a jednak nebudou zkreslené," řekl Václav Strnad, člen představenstva, Operátor ICT.
anketa
Do projektu Lítačka do škol bude zapojeno 8 pražských základních škol a přestože lítačka nabízí řadu funkcionalit, stále zůstává primárně cestovním dokladem.